Importância de Animação Sociocultural para alguns autores!

Para alguns autores a Animação é um conjunto de técnicas sociais que baseadas numa pedagogia participativa, tem por finalidade promover práticas e atividades voluntárias, que com a participação ativa das pessoas, se desenvolvem no seio do grupo ou comunidade, manifestando-se assim em diferentes âmbitos do  desenvolvimento da qualidade de vida;
Pode também ser considerado como um conjunto de ações que tendem a oferecer ao individuo a possibilidade e o desejo de se converter num agente ativo do seu próprio desenvolvimento e da sua comunidade.

Dora Tiago, Ana Ramalho & Vânia Lopes

Significado da palavra Animação

A palavra Animação , no seu sentido etimológico, significa/oferece algumas pistas para a definição do seu mérito. Significa ato ou efeito de animar, dar vida, infundir ânimo, valor, energia (ao contrário do que muitas pessoas pensam, que ser Animador Sociocultural é um curso de "palhaços"). Tem origem na palavra latina "anima" que significa princípio vital da vida.

Dora Tiago, Ana Ramalho & Vânia Lopes

Animação Sociocultural o.O

Para a UNESCO "Animação Sociocultural é um conjunto de práticas sociais que usam estimular iniciativa e a participação das populações no processo do seu próprio desenvolvimento e na dinâmica global da vida sociopolítica  em que estão integrados". 

É um processo deliberado e constante destinado a estimular as pessoas e os grupos. E também a aquisição da competência necessária para que os grupos (comunidades), sejam agentes e não meros espectadores passivos.

Dora Tiago,  Ana Ramalho & Vânia Lopes 

O que é um animador sociocultural?

O que é um animador  sociocultural?

O Animador Sociocultural é um  profissional qualificado apto a promover o

desenvolvimento sociocultural de grupos e comunidades diferentes.
Fonte:

http://www.eps.pt/OfertaEducativa/0910/pdf/AS.pdf

Animação Popular ou Tradicional

É uma animação que acontece por todo o país, muitas vezes está ligada à religião e aos Santos Populares. Temos como exemplos os arraiais, os bazares, as feiras populares, as marchas populares, romarias, entre outros.

Este tipo de animação é importante pois faz com que não se perca as tradições e ainda proporciona à sociedade momento lúdicos e de pura diversão.

Carina Vitorino & Joana Amaral   

Animação Didáctica e Pedagógica

A Animação Didáctica é todo o tipo de actividade com preocupações didácticas, como a de instruir alguém, ensinar. 

A Animação Pedagógica é facilmente confundida com a didáctica. No entanto tem algumas diferenças, como a definição do que é didáctico e pedagógico. Didáctico é  a arte de ensinar com método os princípios de uma ciência ou as regras e preceitos de uma arte.

O Pedagógico tem uma conotação mais educativa, explora valores, princípios e várias ideias, recorrendo a meios e equipamentos pedagógicos.

Carina Vitorino & Joana Amaral

Competências de um técnico de gerontologia

Algumas competências do técnico de gerontologia:

Gerir o tempo, recursos humanos e também os recursos materiais e financeiros;

Saber prestar acompanhamento e cuidados psicossociais a idosos;

Ter conhecimentos sobre o desenvolvimento do ser humano ao longo do ciclo vital, com ênfase na etapa da velhice;

Ter conhecimentos sobre aspetos que facilitam um envelhecimento bem-sucedido;

Conceber e aplicar programas de estimulação cognitiva e desenvolvimento do Eu;

Saber dar apoio psicossocial.

Fonte:

http://cristina-http.blogspot.pt/2010/09/perfil-do-tecnico-de-gerontologia_17.html

Ser técnico de gerontologia

Ser técnico de gerontologia é diferente de ser um técnico animador de crianças. existem evidências que os cuidados e as técnicas usadas são diferentes.

Um técnico de gerontologia é um profissional que de uma forma autónoma  intervém em centro de dias ,lares ou residências de terceira idade para dar resposta para a realidade do envelhecimento demográfico que está se assistir na nossa população.

Fonte:
http://cristina-http.blogspot.pt/2010/09/perfil-do-tecnico-de-gerontologia_17.html

Animação Desportiva

Este tipo de animação, segundo o nosso ponto de vista, é um ramo também muito conhecido e porto em prática, geralmente em férias desportivas, onde os animadores proporcionam dias de dinamismo e atividade para as crianças e adolescentes. De forma a que estas não se percam muito pelo mundo virtual e terem mais contato com o meio a natureza.

Carina Vitorino & Joana Amaral

Animação de Rua 

A animação de rua tem duas vertentes distintas, que são elas:

• Animação de rua voluntária:  Onde o(s) animadores, por vontade própria e/ou necessidade incorporam uma personagem, ou tocam um instrumento musical  durante um determinado tempo. Colocando à sua frente um recipiente ou algo idêntico, que convida as pessoas a deixarem uma contribuição. 

•  Animação de rua por contrato: a comunidade contrata um grupo de animadores, para darem dinamismo à celebração. O grupo, apresenta um repertório musical, uma peça teatral ou até mesmo diversões como, cuspir fogo, malabarismo, fitas entre outras criatividades que cada grupo adota e apresenta.

 
Carina Vitorino & Joana Amaral

Animação SocioCultural na Guarda é isto...

Animação Juvenil

A animação juvenil surge, porque com a adolescência a escola e a família deixam de assumir a centralidade que tinham na infância, e faz parte desta faixa etária que o jovem se integre num grupo que se rege por normas criadas por eles, por isso, qualquer tipo de animação que se aplique a estes jovens tem de ter atividades de características expressas.
Os princípios base da animação juvenil são a liberdade, o associativismo, a participação e a promoção ao voluntariado. Têm como objetivos:

        - Proporcionar aos jovens alternativas para ocupação dos tempos livres numa  perspetiva educativa de forma a obter uma valorização pessoal e social;

        - Fomentar aprendizagens diversas que permitam a consciencialização para a prática dos valores democráticos através do voluntariado, educação inter e multicultural, pela participação em campos de trabalhos internacionais, através de albergues de juventude;

        - Realizar atividades que cultivem a vertente social dos jovens através das iniciativas, como por exemplo o teatro, o jogo, de modo a permitir a expressão dos jovens evitando problemas de violência e agressão, promovendo a socialização.

 

        Daniela Pinto & Edna Netto

Animação infantil

A animação infantil surgiu no âmbito de haver necessidade, em Portugal, de existir um tipo de animação socioeducativa. Tem como objetivo complementar as funções da escola por via de uma educação não formal.

Este tipo de animação traduz-se na execução de programas lúdicos e formativos em:

         - Colónias de férias;

         - Passeios;

         - Visitas de estudo. 
Com estes programas lúdicos possibilita-se às crianças uma aprendizagem dinâmica, que resulta das interações em grupos, bem como com os monitores.

     Daniela Pinto & Edna Netto

Áreas da Animação Sociocultural

     
A animação sociocultural debruça-se sobre uma multiplicidade de áreas onde desenvolve atividades e com as quais trabalham em conjunto:
          - Educação;
          - Teatro;
          - Tempos livres;
          - Saúde;
          - Ambiente;
          - Turismo;
          - Comunidade;
          - Comércio;
          - Etc.
      

         Daniela Pinto & Edna Netto

Geratria

A Geratria é um ramo da medicina que se dedica ao estudos da prevenção de doenças e da incapacidade causada pela idade avançada.

O envelhecimento

O envelhecimento surge pela experiências que as pessoas adquirem ao longo da vida. 
Segundo O.M.S a terceira idade inicia-se aos 65.
O envelhecimento é um processo biológico  que ocorre com a passagem dos anos e que tem efeitos  secundários em todo organismo  perda de células.


Aqui fica um pequeno documento o envelhecimento e os seus tipos.

Este excerto consta no meu relatório de estágio retirado do livro de OSÒRIO, A. e PINTO, F. (coord.) (2007). As pessoas idosas. Contexto social e intervenção educativa. Lisboa: Instituto Piaget.

Características a ter em conta pelo animador nas instituições!

1) Observação do espaço físico;

2) Caracterização do grupo;

3) Quantos utentes existem na instituição;

4) Quantos funcionários e qual a função dentro da instituição;

5) Que tipo de atividades desenvolvem com os idosos;

6) Se existem idosos dependentes, smi-dependentes ou autónomos;

7) Que visitas costumam fazer e a que locais;

8) Se existe uma equipa médica e apoio social na instituição;

9) Qual o tipo de frequência das visitas familiares;

10) Problemas existentes e hipóteses de resolução;

11) Atividades de intervenção com o grupo da Instituição.

Ana Ramalho, Dora Tiago & Vânia Lopes

Como, onde e quando surgiu a Animação Sociocultural em Portugal!!

A animação sociocultural teve origem em Portugal na década de 60, séc. XX. Proveniente dos países francófonos. 
De 1910 a 1926 desenvolveram-se os primeiros sinais de Animação na 1ª republica (em escolas móveis, universidades populares, universidades livres e missões culturais). 
De 1926 a 1964 Criaram a FNAT (Fundação Nacional Para Alegria no Trabalho), foi criada em 1935 e com essa designação permanece até Abril de 1975.
O mentor desta mesma fundação foi António Salazar, que se preocupou em criar Animação como forma de poder controlar toda a sociedade desde a primária até à classe trabalhadora.
Esta veio institucionalizar-se em Portugal com o 25 de Abril. De 1974 a 1976, assistiu-se em Portugal, à fase revolucionária da ASC.
A última fase identificou-se com o período que se iniciou em 1996 e nos acompanhou até aos dias de hoje, caracterizando-a como a fase da globalização que conduz a ASC a intervir num quadro que integre e eleve o ser humano a participar nos desafios que se lhe deparam, tornando protagonista e prometedor da sua própria autonomia.

Ana Ramalho, Dora Tiago & Vânia Lopes

Como se deve expressar o Animador Sociocultural!

O animador tem de ser comunicativo de uma forma clara e precisa, humilde para trocar experiências  tem de ser paciente de modo a entender as diferentes necessidades da população, tem de ser persistente na atividade profissional, equilíbrio emocional de modo a gerir situações de risco, desenvolver relações humanas com facilidade, reconhecer e respeitar diferenças socioculturais dos indivíduos, saber ser, saber estar, saber fazer e saber ouvir.

Deve também saber expressar-se com facilidade e clareza, saber lidar com situações de insucesso e dar valor aos pequenos progressos, manter a postura imparcial em termos ideológicos e políticos. Agir em conformidade  com normas de higiene, segurança e saúde no trabalho.

Ana Ramalho, Dora Tiago & Vânia Lopes

Como o animador deve desenvolver as suas atividades!

O animador sociocultural nas suas atividades tem de demonstrar criatividade, empreendorismo, capacidade de iniciativa, sentido de responsabilidade, capacidade de negociação e de raciocínio rápido. 

Na maioria dos casos o Animador trabalha em grupos de pessoas de várias idades, em equipas multidisciplinares e em contexto comunitário. 

Ana Ramalho, Dora Tiago & Vânia Lopes

Perfil do Animador Sociocultural !

O animador sociocultural é o profissional qualificado, apto a promover o desenvolvimento sociocultural de grupos e comunidades, organizando e coordenando e/ou desenvolvendo atividades de animação de carácter cultural, educativo, social, lúdico e recreativo. 

Ana Ramalho, Dora Tiago & Vânia Lopes 

Envelhecer

Poema sobre a velhice

Ser idoso é muito mais do que umas rugas de expressão, ser idoso é viver um mundo de emoções, é ser alguém que tem no coração um sem número de alegrias...


Para Wilson Frade a velhice é:
Embora todos os pretensos à velhice se agarrem ao espírito, o tédio chega e vai ficando.
As nossas mãos já não escrevem com o mesmo brilho e já não enfrentamos a vida com o mesmo espanto no olhar. O verde já não é tão verde e não nos atiramos no mar com a mesma gulodice.
 Amamos com maior cautela, menos febrilmente, mas, bem mais ordenadamente.
 Buscamos o sabor do beijo com a febre de que ele possa acabar, mas sentimos um frio no corpo se pensamos que tudo isso possa terminar.
 Os fios de cabelos brancos já não nos castigam porque descobrimos mais a lua e as estrelas, e curtimos aquele chinelo velho em extremo desuso.
 Prestamos mais atenção aos passarinhos e no riacho que corre, e tornamo-nos mais íntimos da morte.
 Fingimos que ela é nossa amante para que não nos leve assim tão de repente. E não nos tire os raros momentos em que nos tornamos jovens.
 

 
Em: Poemas de um livro só, Rio de Janeiro, Nova Fronteira: 1991Wilson Frade – (MG 1920-2000) jornalista, pintor, poeta, instrumentista e compositor mineiro.

Considerações sobre Animação Sociocultural

 Atualmente os animadores socioculturais têm uma maior, e positiva, perspetiva sobre o mercado de trabalho da sua área de formação, tendo necessidade de cada vez mais apostar nas suas qualificações como técnicos profissionais especializados.

É importante referir que, a animação sociocultural desenvolve atividades que são aplicáveis nas diferentes idades, desde a infância até a terceira idade, num âmbito cultural e social que podem ser aplicadas no meio urbano e rural, o que confere uma dimensão tridimensional à Animação Sociocultural, ou seja, as sua estratégias de intervenção:
                     • Dimensão etária;
                     • Pluralidade de sectores de áreas temáticas;
                     • Espaços de intervenção.

       
        
Daniela Pinto & Edna Netto

O que é a Animação Sociocultural ?

A animação sociocultural resulta de um conjunto de práticas desenvolvidas a partir de um conhecimento real, que visa estimular os indivíduos, para a sua participação com a perspectiva que estes se tornem agentes do seu próprio desenvolvimento e das comunidades em que estão inseridos. 
Este desenvolvimento pode ser reconhecido em vários campos tais como (  social, económico, educacional, etc.) , individualmente ou em grupo. 
Fica aqui então uma breve explicação daquilo que é a animação sociocultural, esperamos ter a oportunidade de poder desenvolver mais detalhadamente este tema para que possa ser útil para vocês :D

Ana Ramalho, Dora Tiago & Vânia Lopes

Animação turística

   Animação turística vai mais além do que um método de intervenção nos  fenômenos 

turísticos, é  também  uma forma de crescimento da sociedade e mudança dos seus 

comportamentos. (com base em Chaves y Mesalles,  2001, p20).  Contribui  para o 

desenvolvimento de uma região na afixação de saberes e tradições próprias. 

   A animação turística, é um produto alternativo que projeta a região quebrando assim 

as limitações do turismo, esta dá-lhe vida e dinamização, promovendo assim a capacidade de 

mostrar o oculto turístico, que por norma as instituições não revelam importância.  

  A procura de animação turística baseia-se em necessidades: 

  -  Necessidade de enriquecer os próprios conhecimentos;

   - Necessidade de evasão;

  -  Necessidade de descobrir;

  -  Necessidade de distensão e de repouso;

  -  Necessidade de auto-realização; 

  -  Necessidade de socialização;

  Os turistas podem  não  pagar diretamente a animação  turística, o certo é que esta 

pode ser uma forma de sustentabilidade de pequenas comunidades, no caso das romarias e 

festas que se efetuam ao longo do país. 

Joana Amaral & Carina Vitorino